2020年是不同寻常的一年，我们度过了一个“史上最长的寒假”，现在正在迎接一个“极其特别的学期”。疫情来袭，新学期究竟以怎样的方式呈现？如何开展教学？如何将学生的参与感保持到“云端课堂”？如何在疫情教学状态下进行课程思政建设？如何创建更具效果的课程思政方式？如何利用全新的育人理念来体现对课程的领悟以及对学生的启发和关爱？这是对广大一线教师和学生的一种考验和检验，也是外国语学院院长廖华英教授一直在探索的课题之一。
与疫情抢时间，线上学习“一个都不能少”
作为国家精品在线开放课程负责人，外国语学院廖华英教授本学期也承担了《中国文化概况》这门线上线下混合式实践通识课程。根据课程考核安排，学生需完成线上慕课学习（占比40%）和线下实践作品（占比50%）以及课堂表现（占比10%）的任务要求。
为规避疫情可能给学生带来线上学习拥堵的局面，元宵刚过，她就立即调整了教学方案，提前组织学生进入中国高校外语慕课平台（UMOOCS）上注册课程学习。截止到2月27日，全班44名学生全部提前顺利完成视频、练习、讨论和考试，线上成绩均在80分以上，并获取了平台课程证书。线上课程完成后，因疫情特殊情况，廖老师便开始按照实践流程组织线上讨论和指导，以实现该门课程的线上线下混合式实践教学的无缝连接。
激活专业课程“思政味”
课程思政是立德树人和教师职责的必然要求。在教学过程中，廖老师力求把思政育人作为课程教学的要求和点睛之笔。疫情期间，每周三下午是外国语学院英语专业二年级学生非常期待的《中国文化概况》网上课程。每节课上，廖老师都会首先开展课程思政的热身内容。在前面几堂课上，她选择给学生们播放抗“疫”歌曲和英语报道。在甄选素材时，她会充分考虑到英语专业90%学生是女生的特点，选取女性榜样去感化她们，因此她会特别挑选“天使妈妈”这类公益歌曲。在最近的课堂上，廖老师首要做的就是让同学们认真学习习近平勉励北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信，让同为“90后”乃至“00后”的同学们学习、讨论并发言。
和往届一样，学生必须完成中国文化英语微视频作品实践环节，旨在培养他们用英语讲好中国故事的能力。讲述“抗击疫情下的中国故事”是当下最应情应景的实践历练，廖老师要求学生用英语讲述发生在自己身边的感人故事并分享他们的感悟，增强他们抗击疫情的信心，激发他们的爱国之情。作为外国语学院院长和学科带头人，廖老师还带领青年教师团队立项省级重点教改项目《普通高校外语类课程思政设计和案例研究》，并应外研社外研在线U讲堂邀请进行“高校外语课程思政教学理念与实践”系列公益直播课程，即《基于“网络+课堂+实践”三位一体的外语类课程思政创新模式探索》，课程旨在介绍我校的校本课程思政实践探索，有效促使课堂产生强大的“思”能力和“政”能量。截止3月30日，该课程已直播完毕。“廖教授总结到位，讲得很接地气”“期待能多听听这样的好课”“廖教授的课程讲述利国利民利师利生，真正做到了对中国文化的弘扬，这是思政目标的最大成功”，大家对廖老师的公益课程好评如潮。
“云实践”原来可以更精彩
廖老师在本学期的课堂上，特别采用云管理、云讨论、云实践的模式进行。为有效加强云管理，她采取“化整为零”的方式将44名同学分成了9个组，并主动加入到各组讨论群，有针对性地指导各小组的作品创作，同时又以“化零为整”的方式将各组讨论中所存在的共性问题和好的思路发在课程大群里进行指导和分享。廖老师认真参与每个小组的指导与讨论，并将每组的修改意见发到群里，既敦促了学生自律，又让大家共同分享他人的每一次进步成果。同学们表现出异乎寻常的热情，有些小组除了正常的上课时间外，还会利用晚上和周末时间进行讨论和创作，将这门课程实践真正变成了自觉、自愿和自律的行为。
实践作品的关键还在于选题，廖老师为学生提供了许多关于抗击疫情的英语视频，并将历届学生中国文化英语微视频作品在线上平台展示，供学生选题参考。选题确定后，廖老师会指导各小组进行成员分工、框架设计、脚本撰写、资料查询、PPT制作、配音等环节，确保每个同学都发挥他们个性化的作用并找到自己对团队的贡献价值。学生目前已经开始了“标语中的‘战役’”“可敬的逆行者”等丰富多彩的选题创作。在此过程中，小组长承担了重要角色，他们能根据组员的特点和强项分配任务，这也很好锻炼了组长的管理协调能力。加之每个作品都是全组的实践“结晶”，这既激发了大家参与的热情，又加强了学生的团结合作、赏识教育和人文情怀。
多方助力，打造中国文化“云实践”品牌
为了让更多学生能有机会进行中国文化微视频创作，廖老师积极响应“品牌”效应，带领师生踊跃参加中国文化外语视频大赛，讲述疫情下的中国故事。日前，由校党委宣传部、教务处、校团委和外语学院联合举办的“第四届中国文化外语微视频大赛——抗击疫情下的中国故事专题赛”正在进行。因受疫情影响，本次比赛基于中国最大的外语慕课平台（UMOOCS）向全国高校征集作品，优秀的作品也将在此平台进行展播。这次活动吸引了来自全国几十所高校，300多个团队参赛。目前，外国语学院团委正组织团干建立赛事QQ群，并进行线上咨询答疑和指导。为了让学生进行更多的历练，廖老师特别组织志愿者与抚州慈光留守儿童学校对接组建“云”团队，指导孩子们讲述这些留守儿童的抗疫故事，以此为参赛作品打牢基础。其中，获得“团省委抗疫志愿者”表彰的外语学院陈姝童同学和在日本挂职的于智颖老师都纷纷参与并讲述自己的真实故事。相信在廖老师的带领下，更多东华理工好声音将会通过中国文化“云实践”品牌传播得更远更广更响亮。（文/陈晶晶）
编辑：陈晶晶 初审：陶小娜 终审：贺明银
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